Instructies

• Kies één locatie voor de volledige klas (waar je andere klassen niet stoort).
• Laat leerlingen werken in duo’s of kleine groepjes.
• Laat leerlingen eerst het platform bekijken in het lokaal, en geef ze de opdracht mee om er 2-3 te selecteren die ze willen doen.
• Lukt zelfstandig kiezen niet? Kies zelf één opdracht die iedereen uitvoert.
• Laat leerlingen niet zomaar materiaal nemen: materiaal blijft bij de leerkracht tot het nodig is.
• Spreek vooraf een duidelijk stopteken af.
• Merk je dat ze te lang met 1 challenge bezig zijn? Geef een klassikale opdracht om een andere challenge te kiezen.
• Laat één leerling kort herhalen wat de opdracht is.
• Onthoud: een beweegmoment brengt wat decibels met zich mee. Dat is niet meteen negatief, zolang het veilig en controleerbaar blijft.
• Merk je dat het beweegmoment te vrij wordt of dat er te veel chaos ontstaat? Maak de organisatie dan strakker door één of meerdere aanpassingen toe te passen:
• leg het even stil en geef een duidelijke regel mee!
• kies als leerkracht één challenge voor de hele klas
• bepaal zelf de groepjes
• geef een duidelijke tijdslimiet, bijvoorbeeld 3 tot 5 minuten
• verzamel daarna opnieuw en kies pas dan eventueel een volgende challenge
• Bij storend gedrag: geef eerst een waarschuwing, daarna een tweede en laatste waarschuwing. Blijft het gedrag storend, dan stopt de leerling met deelnemen en krijgt hij/zij een aparte taak buiten de activiteit.
• Sluit af met opruimen van het materiaal, en een kort feedbackmoment, waarin ze even tot rust komen.